Universidades se reúnen en la UCSA para modernizar educación superior

Se realizó recientemente la primera reunión general presencial de todas las universidades e instituciones que forman parte del proyecto de Modernización en la Educación Superior (ModESPar), que cuenta con el apoyo y cofinanciación de la Unión Europea. La reunión se llevó a cabo en el salón auditorio de la Universidad el Cono sur de las Américas (UCSA).

Los representantes de distintos organismos que se reunieron en el marco de ModESPar, un proyecto de modernización de la educación superior.
Los representantes de distintos organismos que se reunieron en el marco de ModESPar, un proyecto de modernización de la educación superior.ULISES GONZALEZ

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ModESPar, es un proyecto estructural para el desarrollo de capacidades en educación superior, donde participan organismos fijadores de políticas públicas: Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (Aneaes) y Consejo Nacional de Educación Superior (Cones).

También se aglutinan varias instituciones de educación superior de Paraguay como la Universidad Autónoma de Asunción (UAA), la Universidad Iberoamericana (Unibe), Universidad Nacional de Caaguazú (UNCA), Universidad Nacional de Itapúa (UNI), Universidad Columbia (UC) y la Universidad del Cono Sur de las Américas (UCSA) como institución ejecutora. Las instituciones europeas son la Universidad de Madrid (UM), la Universidad de Porto (UP), Universidad de Montpellier (UM), Universidad de Groningen (UG) y la Asociación de Expertos y Educadores TUNING (AEET).

En esta primera reunión se contó con la presencia de autoridades nacionales y miembros de los equipos de cada institución, cuya participación propicia el cumplimiento de los objetivos, para llegar a los resultados del proyecto, que son: a) Desarrollo de marcos de referencia para las carreras de Medicina, Psicología, Administración de Empresas, Contabilidad, Derecho, Ingeniería Informática, Ingeniería Electrónica e Ingeniería Agronómica, b) Implementación del sistema de créditos y c) Competencias del docente universitario del siglo XXI.

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