educación pública

Un estudio de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (Orealc) de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) evaluó la educación paraguaya en sus niveles de tercer y sexto grado al 2019 en las áreas de lectura, matemáticas y ciencias. Los indicadores muestran una leve mejoría en comparación con un estudio similar hecho en 2013; aun así, los alumnos de nuestro país no superan el nivel básico de cada una de estas áreas, encontrándose y estancándose en el Nivel 1 de un máximo de 4.

El pasado domingo 14 de noviembre, Valeria Insfrán, analista paraguaya de procesos sociopolíticos y culturales, publicó en informate.py.com un importante artículo, denunciando la “imposición de políticas públicas” internacionales, en nuestro país. Se refiere, concretamente, a políticas foráneas impuestas acríticamente y a espaldas de la ciudadanía, en los ministerios de Educación y Ciencias y en el de la Niñez y Adolescencia.

Educación universal, pública, gratuita y de calidad exigen centenares de estudiantes de colegios secundarios privados con sentatas en sus respectivas instituciones. Afirman que, acorde a principios de nuestra Constitución y a los derechos humanos fundamentales, el Estado debe garantizar educación y salud a todo ciudadano paraguayo, sin excepción. ¿Quién podría estar en contra de este reclamo? Lo que no está claro es cómo lograr tan noble objetivo.

Este miércoles los estudiantes secundarios iniciaron su serie de movilizaciones bajo la bandera de una educación gratuita y de calidad. La primera manifestación se realizó frente al colegio Nacional España, en la ciudad de San Lorenzo.