Almuerzo escolar: escuela de Carapeguá necesita un espacio digno para comedor

CARAPEGUÁ. La escuela y colegio República de Nicaragua, con más de 550 estudiantes, enfrenta el desafío diario de alimentar a los alumnos, en el marco de Hambre Cero, con la falta de un comedor amplio y adecuado para atenderlos. A pesar de ello, los alimentos llegan en tiempo y forma, y con calidad, asegura la directora de la institución, licenciada Eudelia Leiva.

Ante la falta de un comedor adecuado, algunos escolares almuerzan con el plato sobre su regazo en la Escuela República de Nicaragua.
Ante la falta de un comedor adecuado, algunos escolares almuerzan con el plato sobre su regazo en la Escuela República de Nicaragua.EMILCE RAMIREZ

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La escuela y colegio República de Nicaragua se ha convertido en mucho más que un centro de enseñanza. Cada día, más de 550 alumnos asisten a clases y, para muchos de ellos, el almuerzo escolar, recibido en el marco del plan Hambre Cero, es su principal comida. Sin embargo, la institución enfrenta un desafío importante: la falta de un comedor amplio y adecuado para atender a todos los estudiantes de manera digna y eficiente.

Los docentes recurren a distintas estrategias para ubicar a los alumnos y que puedan almorzar, debido a la falta de un comedor con las comodidades necesarias.
Los docentes recurren a distintas estrategias para ubicar a los alumnos y que puedan almorzar, debido a la falta de un comedor con las comodidades necesarias.

La directora del centro, Leiva, explicó que, si bien los insumos alimenticios no son un problema, la infraestructura sí lo es. “Este año tenemos 550 alumnos. El número ha crecido y eso implica más platos, más organización y, sobre todo, más espacio”.

En la escuela República de Nicaragua el número ha crecido y eso implica más platos, más organización y, sobre todo, más espacio.
En la escuela República de Nicaragua el número ha crecido y eso implica más platos, más organización y, sobre todo, más espacio.

La institución procura adaptarse a las necesidades logísticas. En el turno de mañana, donde la matrícula es más alta, los almuerzos se distribuyen directamente en las aulas. En el turno tarde, se sirven en la sala habilitada laboratorio, que ahora se utiliza para comedor. También se entrega la merienda a diario, según el cronograma nutricional.

A pesar de todos los esfuerzos, persiste la necesidad de un comedor adecuado. “Lo que más necesitamos ahora es un espacio amplio, con las condiciones necesarias para servir bien a todos los alumnos. La cantidad crece, pero el espacio sigue siendo el mismo”, expresó la directora.

Los escolares se sirven en incómodos pupitres

En cuanto al suministro de alimentos, la directora destacó con satisfacción que las frutas, verduras y carnes llegan puntualmente, en cantidad suficiente y en óptimas condiciones. Las cocineras hacen un gran trabajo al preparar los menús variados cada día, y eso también es fundamental para el bienestar de los chicos.

La directora del colegio, licenciada Eulalia Leiva, muestra la sala de laboratorio adaptada como comedor para el turno tarde.
La directora del colegio, licenciada Eulalia Leiva, muestra la sala de laboratorio adaptada como comedor para el turno tarde.

Sin embargo, no todos los estudiantes almuerzan en la escuela, explicó la directora. La aceptación del menú varía según el día. “Hay comidas que no les gustan, entonces no se acercan a comer”. Agrega que “el puré de papa con salsita es uno de sus favoritos, pero no podemos repetirlo seguido. Tenemos un menú rotativo. Cuando no les gusta, algunos prefieren ir a almorzar a su casa”, explicó.

La cocinera Diana Pedrozo, preparando el almuerzo para los 550 escolares.
La cocinera Diana Pedrozo, preparando el almuerzo para los 550 escolares.

En la cocina dispone de todos los utensilios, sistema de refrigeración, carne, verduras de calidad y un excelente plantel de cocineras. Pero, al momento de servir el almuerzo, los alumnos del turno mañana no tienen un lugar adecuado.

En la escuela cuentan con una cocina donde se les provee de todos los electrodomésticos y utensilios para preparar los alimentos.
En la escuela cuentan con una cocina donde se les provee de todos los electrodomésticos y utensilios para preparar los alimentos.

Constatamos que hay grados que cuentan con sillas y mesitas, y otros que reciben el plato de comida, la ensalada y el postre en incómodos pupitres. Algunos de los niños se ven obligados a poner el plato de ensalada en sus regazos con tal de alimentarse, ante la falta de un lugar adecuado para recibir sus alimentos.

Las cocineras muestran la ensalada y las naranjas que distribuyeron con el almuerzo.
Las cocineras muestran la ensalada y las naranjas que distribuyeron con el almuerzo.

Desde este año, 33.705 estudiantes del departamento se benefician con el almuerzo escolar, en el marco del programa Hambre Cero. El programa Hambre Cero llega a un total de 400 instituciones educativas en esta parte del país, con una inversión adjudicada de G. 94.176.930.960 a la empresa Ladero Paraguayo S.A., representada legalmente por Hugo Cáceres Florentín.

La merienda se distribuye también a 400 instituciones educativas del departamento de Paraguarí.
La merienda se distribuye también a 400 instituciones educativas del departamento de Paraguarí.

En el departamento de Paraguarí, en la planilla de microplanificación del 2024 se había reportado la falta de comedor en 117 escuelas.

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