El libro «Niños con altas capacidades a la luz de las múltiples inteligencias», de Gerson y Carracedo (2007), ofrece una perspectiva sobre las características de los estudiantes con altas capacidades, basándose en la teoría de las inteligencias múltiples.

Para que las innovaciones puedan sostenerse en las instituciones y los docentes asuman el compromiso del cambio pedagógico y la reflexión de sus prácticas es preciso que trabajen de manera colaborativa y sean acompañados en el proceso de apropiación de los nuevos enfoques, modalidades de trabajo, etc.

Reglas ortográficas de la lengua guaraní.

Características.- La superdotación intelectual y las altas capacidades humanas son un área de investigación que ha generado desde hace algunas décadas una producción intensa, con propuestas de distinto cariz en cuanto a modelos teóricos explicativos, criterios de evaluación y procedimientos de intervención. Desde las épocas más remotas los seres humanos han valorado los comportamientos considerados como excepcionales entre sus iguales.

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Adoptar una posición indagadora significa que los docentes trabajan dentro de una comunidad para generar conocimiento local, prever su práctica y teorizar sobre ella, interpretando las conclusiones y las investigaciones de otros.