Blog en la escuela (1)

¿Qué es? Un blog es un sitio web que facilita la publicación instantánea de entradas (posts) y permite a sus lectores dar retroalimentación al autor en forma de comentarios.

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Ventajas para el docente y alumno

Los blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por ejemplo, para estimular a los alumnos en escribir, intercambiar ideas, trabajar en equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea lo que producen, entre otros. La creación de blogs por parte de estudiantes ofrece a los docentes la posibilidad de exigirles realizar procesos de síntesis, ya que al escribir en internet deben ser puntuales y precisos en los temas que tratan.

Los docentes pueden utilizar los blogs para acercarse a los estudiantes, actuar recíprocamente con ellos, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al aula. Por ejemplo, publicando materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso a información o a recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula, optimizando así el tiempo.

También ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidos académicos, utilizando recursos multimedia, como videos, sonidos, imágenes, animaciones u otros.

Para un docente o institución educativa, los blogs pueden convertirse en la herramienta que permita comunicarse con toda la comunidad educativa, de manera gratuita. Por ejemplo, mantener informados a padres de familia o acudientes sobre novedades de los estudiantes o la institución. Otro uso son los periódicos estudiantiles digitales que pueden publicarse en un blog ahorrando costos de impresión y distribución.

¿Sabías que...

La incorporación de las nuevas tecnologías a la enseñanza y el uso de aplicaciones interactivas para impartir las materias se han convertido en un elemento de motivación para los alumnos?

Usos de los blogs en el aula

a. Blog de aula, materia o asignatura.

b. Blog personal del alumnado.

c. Gestión de proyectos de grupo.

d. Publicación electrónica multimedia.

e. Guía de navegación.

Fuentes:

bit.ly/2br60xu

http://bit.ly/2bUTgzL

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