

Leemos y escribimos las consonantes m, p, l y s.
Hay que ayudar al alumno a que comprenda no solamente lo que tiene que hacer, también se le debe orientar hacia el porqué y para qué lo está haciendo. Esto le permitirá participar con interés en el PEA y para el efecto el docente tendrá que buscar los mecanismos más adecuados para lograrlo.







